孩子学钢琴有什么好处和坏处|孩子学钢琴有什么好处 孩子什么年纪学乐器比较好

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现在很多孩子都会有个才艺，很多家长也会给孩子报培训兴趣班，让孩子学习钢琴的好处有很多，很多家长也会很注重孩子的才艺培养那么孩子什么时候学习才艺比较好呢。下面本站小编就来给大家说一说。

孩子学习钢琴的好处有哪些?

第一， 培养孩子的专注力。

我的孩子从4岁半开始学习钢琴，最初的时候，每天只能精力集中的弹20分钟左右，完全符合这个年纪的小朋友的特点。现在弹了快一年了，他真的热爱上钢琴，不但每天坚持弹奏2个小时，专注力大大提高，就连画画、做手工都能专心致志的做。幼儿园老师反映，他比一般的小朋友更专注，学东西更快。

第二， 全面开发左右脑智力。钢琴是左右手配合演奏，很多人尤其是成年人学钢琴，单手能弹得不错，但是双手配合就很费劲，这就是左右脑配合不好。我的儿子弹新曲子，刚开始的时候，按照老师教的方法，先弹右手，再弹左手，分手的谈熟练后再双手合。现在简单的曲子，他能一上手就合双手，比别的小朋友进程快很多，还能自己画谱作曲。

第三， 提高自学能力。最初上课的时候，都是老师带着学，现在是老师留作业，让自己回去自学，上课的时候演奏给老师听，老师把错误的地方，和处理不好的地方指出来，让孩子加以改正。这样一来，我的孩子拿到作业后，就要自己认音识谱，自己练习，自学能力提高很快，这对于将来上了小学也相当于养成了好的学习习惯。

第四， 提高团队合作精神和组织能力。钢琴分为独奏和合奏，我的孩子在第一次上台表演的时候，是和他的小伙伴一个小女孩一起演奏。刚开始练习的时候，两个孩子各弹各的，毫无配合之感，而且还谁都不服谁，很有意思。后来，通过一个多月的配合练习，两个人很好的融入了曲目中，能很好的配合对方，还成为了好朋友。一个负责主旋律，一个负责伴奏音，在节目第一次筛选的时候，就直接过关，进入表演名单，难能可贵。

第五， 培养自信。这个就不用多说了，孩子弹琴的时候特别自信，上台的时候，也不紧张。

孩子学才艺乐器的最佳时间

一、学小提琴的适龄期

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。

二、学钢琴的适龄期

在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

三、学绘画适龄期

由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。

四、学戏剧的适龄期

所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。

五、学书法的适龄期

书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习。才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。

在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。

六、学英语的适龄期

幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

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