【遭同学霸凌211天患抑郁症新闻】遭同学霸凌211天患抑郁症是怎么回事怎么看待未成年人校园霸凌

发布时间：2020-01-09 来源：教育资讯点击：

小中大

字号：

手机查看

【glbthistorymuseum.com--教育资讯】

校园霸凌一直社会关注的焦点问题，近日，一名职中生微博发文称遭遇同学霸凌211天患上抑郁症，校园霸凌再起风波，再次将人们的视野投入到未成年人校园霸凌中，遭同学霸凌211天患抑郁症是怎么回事？接下来本站小编就来说说。

遭同学霸凌211天患抑郁症是怎么回事怎么看待未成年人校园霸凌

遭同学霸凌211天患抑郁症

18日，一位自称是山西祁县职业中学学生发文称，自去年至今的200余天内，他遭受同学李某某、闫某某等人包括烟头烫手、被褥泼水等在内的“欺凌毒打”，向班主任反映后反遭报复。

遭同学霸凌211天患抑郁症是怎么回事怎么看待未成年人校园霸凌

目前，他已诊断患有中度抑郁与焦虑，正在接受心理治疗。

祁县公安局发布通报称，已将犯罪嫌疑人李某刑事拘留。

遭同学霸凌211天患抑郁症是怎么回事怎么看待未成年人校园霸凌

怎么看待未成年人校园霸凌

纵观多起校园暴力、霸凌事件，其发生地多为校外区域，这恰恰成为了未成年人保护的责任盲区。家长无法提供保护，学校的责任往往局限在了校园内。而根据现有的《未成年人保护法》，一些符合《刑法》规定的犯罪条件却因为不符合刑事犯罪责任年龄的最低要求而无法入罪。这些内容目前确实已经不能充分保护未成年受害者，也让未成年加害人没有得到应有的惩罚，已到了应当与时俱进做出修订的时候。但修订《未成年人保护法》不能将降低刑事责任的年龄“一刀切”，毕竟对于未成年人来说，既维护受害者权益，又能避免施暴者滑向深渊，这才是对他们的真正保护。

客观地说，未成年人犯罪是个复杂的社会命题，社会环境、学校教育、家庭教育、孩子心理等都可能成为未成年人霸凌的诱发因素。要想解答这道难题需要从根本上铲除霸凌行为，一方面需要通过学校教育、家庭教育多方协同发力，帮助孩子养成健全人格;另一方面通过惩戒，让未成年加害人不再实施违法犯罪行为同时达到以儆效尤的效果。这需要教育、保护与惩戒并重，并提出一揽子解决方案。

每一位未成年人的合法权益都应该被保护，对于那些施暴的“恶童”，他们必须明白有恶必惩的道理，同时要对法律怀有敬畏之心。让所有的未成年人共同沐浴在蓝天白云之下，这才是每个未成人应该拥有的生活。